La
transformación estructural de los medios y la evolución tecnológica agigantada de
la humanidad ha generado cambios en las características propias del periodismo
actual; a lo que se suma la inclusión de
herramientas de tipo tecnológico que facilitan la construcción del contenido
periodístico, que ha exigido
adaptaciones del periodista a los nuevos medios, a las etapas del proceso
productivo en las que se han de aplicar nuevas rutinas de producción, y
adaptaciones a la organización interna de las empresas periodísticas digitales.
Este vertiginoso avance exige una sociedad
preparada y familiarizada con las nuevas tecnologías de información (TIC). Según declaraciones hechas por el Banco Mundial (1999) sobre el desarrollo mundial, existe una
relación directa entre el conocimiento al servicio del desarrollo,
estableciéndose así una marcada diferencia entre los países desarrollados y los
que se encuentran en vías al desarrollo, está no se determinada por el ingreso
per cápita o producción de recursos, sino por el acceso que tiene la población sin
distingo de clase o condición al
conocimiento y la información que se traducirá a futuro en mejoramiento en su
calidad de vida.
En
esta Era es casi una condición obligatoria que cada ciudadano esté
familiarizado con el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la comunicación
e información, jugando así un papel fundamental el sistema educativo que debe
ir evolucionando acorde al avance que
experimenta la humanidad, centrando su atención en la calidad y no en la
cantidad. Proveer al ciudadano común de las herramientas necesarias para
enfrentarse de manera pertinente a la avalancha informativa y comunicacional
que se vive en estos tiempos es fundamental.
Es
por ello que las iniciativas que propongan avance y evolución intelectual para
la sociedad deben ser apoyadas, garantizando su permanencia en el tiempo, tale
es el caso de Venezuela en el año 2009
cuando se inicia con un proceso de “educación
liberadora” a través de la Misión Canaima, una innovación que busca la
apropiación de las tecnologías para el proceso de enseñanza aprendizaje,
sistema que introduce a niños, niñas, docentes y representantes al mundo
virtual. Desde allí han sido diversos los logros alcanzados dentro de las TIC,
pero aún hay que seguir trabajando por la cimentación, permanencia y especialización en el tiempo. Fácil
es llegar, difícil mantenerse.
